COMUNICADO A LA COMUNIDAD EDUCATIVA GIMNASIANA Los docentes de la Institución Educativa Gimnasio Risaralda nos dirigimos a ustedes para darles a conocer nuestra posición y nuestro sentir en torno a la decisión tomada por la administración municipal en cabeza del señor alcalde Juan Pablo Gallo Maya y de su Secretario de Educación Daniel Leonardo Perdomo Gamboa, funcionarios sobre quienes recae la responsabilidad histórica de mantener o no en el tiempo a nuestra muy querida Institución Educativa Gimnasio Risaralda. Para nosotros es claro que para disipar cualquier sombra de duda, tal decisión debía comunicarse con anticipación a la Comunidad Educativa Gimnasiana, que tanto la comunidad estudiantil, como la comunidad de padres de familia e incluso los egresados, tenían derecho a conocer de los dictámenes de los expertos en relación con el estado real de la planta física y por esa vía buscar alternativas de solución discutidas y concertadas con el concurso de la comunidad, sin embargo esto no sucedió y más bien se acudió unilateralmente, al desmantelamiento de la institución y a la presión a los padres de familia para que matricularan a sus hijos en otras instituciones de la ciudad, sin medir el grado de afectación y el impacto, que tal decisión pudiera tener para el grueso de la comunidad educativa. De otra parte, el día 21 de enero en horas de la mañana, se llevó a cabo en la sede de Cooeducar, una reunión no convocada por la Secretaría de Educación, y en la cual tuvo presencia el Sindicato de Educadores en cabeza de su presidente, reunión a la que asistimosla mayoría de los docentes de secundaria, en la cual recibimos un informe, según el cual del informe sobre patología estructural, el cual no conocemos aún, se desprende que la sede principal de la institución presenta riesgo en grado alto y se convierte en amenaza para la integridad de estudiantes y docentes. En dicha reunión, el Secretario de Educación manifestó entre otras, algunos compromisos en relación con la permanencia en el tiempo de la institución educativa, compromisos que a nuestro modo de ver, deben ser comunicados y refrendados frente a la Comunidad Educativa Gimnasiana y a través de los medios de comunicación y/o de las redes sociales. Dentro de los compromisos que se produjeron en tal reunión están: 1. La Administración municipal se compromete a adelantar y elaborar los diseños para la reconstruir la planta física, proceso que debe llevarse a cabo en la vigencia del año 2019, proceso para el cual se cuenta con los recursos. 2. Gestionar con el Ministerio de Educación Nacional los recursos necesarios para ejecutar las obras de reconstrucción de la sede. 3. Incluir en el Presupuesto del Municipio, el que deberá dejar elaborado el actual alcalde para la próxima administración, los recursos destinados a la reconstrucción de la planta física. En esta misma dirección el compromiso incluye ir más allá y afianzar e insistir en la necesidad de la reconstrucción para garantizarle a la comunidad una sede digna para la educación de INSTITUCIÓN EDUCATIVA GIMNASIO RISARALDA sus hijos, esto con el fin de que la próxima administración no tenga cómo objetar el proceso de reconstrucción mencionado, aquí se trataría de blindar el proyecto de ejecución de las obras frente a la llegada de una nueva administración. 4. Buscar y definir una figura jurídica que permita declarar una Suspensión Temporal de la Licencia de la institución mientras se reconstruye la sede, lo que permitiría que la institución retome el camino al finalizar ese proceso garantizando su permanencia en el tiempo. 5. Constituir una veeduría para el proceso, se propuso que la asumiera el Sindicato de Educadores de Risaralda SER. 6. Dar a conocer a la Comunidad Educativa Gimnasiana el informe y los dictámenes que se llevaron a cabo sobre patología estructural. 7. Se garantiza que la Sede NO ESTÁ EN VENTA NI SE PROYECTA VENDERLA. 8. Garantizar a los docentes la estabilidad laboral por los inminentes traslados que se derivan de la crisis. Finalmente reiteramos que los compromisos no se pueden quedar en la intimidad de una reunión entre los docentes y el señor Secretario de Educación, por el contrario, la administración municipal debe hacerlos públicos primero frente al conjunto de la Comunidad Educativa Gimnasiana y, al tiempo, frente a la comunidad pereirana usando para ello los canales de los medios de comunicación, el portal de Pereira Educa y el conjunto de las redes sociales. Fraternalmente, DOCENTES INSTITUCIÓN EDUCATIVA GIMNASIO RISARALDA EN EJERCICIO DE LA DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA Por la Permanencia en el tiempo de la Institución Educativa Gimnasio Risaralda ¡¡Adelante!! La Comunidad Educativa Gimnasiana demanda una explicación de parte de la Administración Municipal. Exigimos una Asamblea de la Comunidad Educativa con la Administración Municipal. .....SOMOS SEMILLEROS DE SABIDURÌA CIENCIA Y PAZ

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Nuevas tecnologías de la información: problemas éticos fundamentales



Se examina el panorama de las nuevas tecnologías de la información, a partir de la identificación de los principales problemas que, desde el punto de vista ético, afectan a su comunidad de usuarios. Se destaca el acceso desigual a la información como el problema ético fundamental de los tiempos actuales, origen de una nueva clase: los ricos en información. Se concluye que la relación ética/nuevas tecnologías no debe reducirse a lo meramente teórico, sino que ha de ser una práctica asumida por los individuos, las organizaciones y los estados. 

Mucho se ha hablado sobre las nuevas tecnologías de la información: algunos son sus más devotos e incondicionales admiradores; otros, las pintan con los colores más negros; muchos olvidan que todo cambio e innovación (sea de tipo tecnológico, social, ético, moral, político, etc.) posee dos caras que juntas forman una misma moneda. A esta dicotomía no escapan las nuevas tecnologías, con Internet a la vanguardia, por lo que además de constituir un evidente progreso en la vida del ser humano, suscitan una serie de conflictos, que han conmovido de raíz los supuestos jurídicos, éticos y morales que conforman la base de las sociedades actuales. 
En el mundo de la música, el Napster, un innovador sistema de
transferencia de archivos musicales directamente entre usuarios, puso "en jaque" a las poderosas compañías discográficas, que vieron amenazados y burlados sus negocios, ellas entonces se unieron para presentar batalla contra Napster, sus promotores fueron acusados de violar las leyes del derecho de autor, así como las licencias para comercializar música. Otro caso aún más sonado, fue el famoso juicio por prácticas monopólicas, contra la poderosa empresa Microsoft. Ella, a la vez, que se constituyó en símbolo del software, se convirtió también en símbolo del monopolio. Además, enfrenta crecientes acusaciones de amenaza a la privacidad de aquellos usuarios que utilizan sus productos, sin embargo, no es en el campo de los negocios donde radica la mayor amenaza, a largo plazo, a los principios éticos y morales que han regido nuestras sociedades hasta el día de hoy. Es en el campo de la genética y la medicina, donde se librarán, en el futuro, las mayores batallas entre los defensores de la ética y los tecnócratas a ultranza. Baste recordar el caso de la oveja Dolly, las declaraciones a favor y en contra de la clonación humana, así como las controversias con relación a si el patrimonio genético de las personas debe permanecer secreto e inviolable o, por el contrario, debe estar a disposición de las empresas que participen en su obtención y descifrado. 
El presente trabajo pretende realizar un acercamiento a los problemas fundamentales que, desde el punto de vista ético y moral, preocupan a la comunidad mundial y para los cuales aún no se han dado las respuestas definitivas.
Principales problemas éticos

Se trata de la cuestión del acceso a Internet, al plantearse el problema de las barreras de acceso de carácter económico, técnico, sociocultural e intercultural. Debido a estas limitaciones, en la mayoría de las ocasiones, sólo un pequeño sector de la población tiene acceso a Internet. Esta problemática no se refiere exclusivamente a la situación en un determinado país, sino también a la relación entre los países del llamado primer, segundo y tercer mundo. 

¿Qué legislación aplicar? 
Un segundo problema que plantea Internet es qué ley debe aplicarse o qué tribunal debe juzgar los delitos informáticos. Casi todos los países juzgan actualmente los delitos cometidos en su país o que perjudican a sus ciudadanos. Por ejemplo, en España, la ley castiga delitos cometidos en otros países cuando ocurren en materia de terrorismo, genocidio, falsificación de moneda, entre otros, pero no cuando se refiere a la mayoría de los delitos, como los de derecho de autor, injurias, etcétera. Por lo tanto, si en una página web que reside en un servidor finlandés, se insulta a un gobernante, o a unos empresarios españoles, o bien se reproduce un reciente best-seller de un escritor español, dichos delitos no pueden perseguirse en España, porque los usuarios de Internet pueden acceder electrónicamente a Finlandia. Tales situaciones obligarán a los estados a modificar sus legislaciones y a establecer tratados internacionales, como los de extradición, que posibiliten juzgar a los autores de los delitos cometidos en cualquier parte del mundo, en el país donde resida el ofendido.
Amenazas a la privacidad 
Este es uno de los temas más conocidos en materia de ética aplicada a las nuevas tecnologías de la información. En este milenio, la intimidad de las personas estará en peligro por causa del aumento de las técnicas de búsqueda en la red (minería de datos) o en bases de datos, esto va mucho más allá de las tradicionales búsquedas de información. La Microsoft fue acusada, entre otras cosas, de incorporar en sus programas mecanismos que posibiliten a la empresa espiar a los usuarios que utilizan los softwares de esta empresa.
Propiedad de los programas informáticos 
Los programas informáticos suponen un enfoque nuevo para entender la propiedad intelectual, porque el objeto a proteger por vía legal, el software, posee una naturaleza distinta a la existente. Las leyes antipiratería defienden los derechos de los productores de software o de los que poseen autorización para vender licencias de uso de dichos programas. El problema ético consiste no sólo en buscar una nueva forma de justificar el derecho a una nueva forma de propiedad, sino en analizar, además, si las leyes de propiedad intelectual son justas o si deben crearse nuevas formas de entender dichas leyes en beneficio de la comunidad mundial de usuarios.3
Decisiones tomadas por computadoras 
Desde hace algunos años, los sistemas de información no sólo toman decisiones sino que las ejecutan; en algunos casos, se ha demostrado su capacidad para tomar mejores decisiones que los humanos. El problema que se plantea es la obligatoriedad de hacer siempre caso a las máquinas. También puede plantearse de otra manera: si los sistemas expertos son tan completos, ¿es moral no hacer caso a las máquinas? Cuando se entrega la responsabilidad de las decisiones riesgosas a sistemas digitales, se presenta un nuevo tema moral: ¿cómo enfrentar situaciones en las que tomar una decisión equivocada causa graves consecuencias, donde nadie tiene responsabilidad y, por tanto, no se sufre castigo o sanción alguna?
Realidad virtual e inteligencia artificial 
La problemática de la realidad virtual (RV) no hace principalmente referencia a si ella representa bien o no la realidad. Se refiere fundamentalmente al peligro de que en una posible representación de la RV, se realice una selección de ciertos valores o intereses a expensas de otros. Por su parte, la inteligencia artificial supone también unos planteamientos que tienen, en principio, consecuencias para la concepción ética del ser humano.4
Violación del respeto interpersonal
El anonimato que provee Internet introduce problemas que podrían calificarse de "incendiarios", al permitir enviar contenidos emocionales, que, a veces, pueden tornarse agresivos y amenazantes. La empresa América On Line (AOL) ha incluido en su contrato de servicio una cláusula donde los usuarios acuerdan evitar actividades que puedan causar situaciones desagradables a otras personas. Todavía hay otros servidores que van más allá de estas restricciones y obligan a los nuevos miembros a aceptar una censura ejercida por el servidor. Otros establecen distintas formas de vigilancia contra la pornografía infantil, por ejemplo. En general, existe la preocupación de que el ciberespacio introduce una nueva era de peligro al respeto de las libertades civiles y a los derechos humanos.5
Comunidades virtuales y ciberaislamiento 
El éxito de Internet y el increíble crecimiento del correo electrónico, ha aumentado la preocupación acerca del potencial de las nuevas tecnologías de información y comunicación para debilitar las relaciones humanas. Se teme que la red social del futuro podría ser un vasto océano compuesto de individuos aislados, que, a modo de abejas humanas, interactúen con datos más que con personas. Es imprescindible lograr que la "comunidad virtual" esté al servicio de las verdaderas comunidades humanas, y no que las sustituyan.6
Ciberalfabetización 
Existe un gran problema con cómo ayudar a los usuarios a discriminar entre las fuentes de información y con cómo evaluarlas para determinar si son verdaderas y reales. Algunos tienen un gran temor de que se esté creando un mundo donde la capacidad de discernimiento moral e intelectual se vea aplastada por un mar de información; por ello, es necesario ayudar a las personas a navegar exitosamente en este mar virtual. Las aguas no exploradas del web deben conocerse. No basta la sola preocupación por los partidarios de la pornografía infantil, el racismo, el terrorismo y las sectas satánicas. Las habilidades para orientarse satisfactoriamente en la red ayudarán también a las personas a descubrir, usar y evaluar las fuentes de información que posibiliten su desarrollo, tanto profesional como humano.7
Se concluye que los ejemplos expuestos evidencian la incapacidad y la obsolescencia de los viejos patrones morales, éticos y jurídicos frente a las nuevas realidades tecnológicas. La ética en las nuevas tecnologías de la información no representa algo meramente teórico, sino sobre todo una tarea práctica que debe asumir cada individuo, las instituciones y la sociedad en general. Se precisa un nuevo enfoque, nuevos paradigmas mentales, pero sobre todo voluntad política; esta no es más que un esfuerzo mancomunado que involucre a todos los factores sociales: desde el ciudadano hasta los gobiernos, que incluya el sector empresarial privado, las ONG y las instituciones sociales y religiosas de todo tipo, con el objetivo de construir consensos y elaborar criterios comunes que permitan enfrentar satisfactoriamente tan traumática y amenazadora realidad.