COMUNICADO A LA COMUNIDAD EDUCATIVA GIMNASIANA Los docentes de la Institución Educativa Gimnasio Risaralda nos dirigimos a ustedes para darles a conocer nuestra posición y nuestro sentir en torno a la decisión tomada por la administración municipal en cabeza del señor alcalde Juan Pablo Gallo Maya y de su Secretario de Educación Daniel Leonardo Perdomo Gamboa, funcionarios sobre quienes recae la responsabilidad histórica de mantener o no en el tiempo a nuestra muy querida Institución Educativa Gimnasio Risaralda. Para nosotros es claro que para disipar cualquier sombra de duda, tal decisión debía comunicarse con anticipación a la Comunidad Educativa Gimnasiana, que tanto la comunidad estudiantil, como la comunidad de padres de familia e incluso los egresados, tenían derecho a conocer de los dictámenes de los expertos en relación con el estado real de la planta física y por esa vía buscar alternativas de solución discutidas y concertadas con el concurso de la comunidad, sin embargo esto no sucedió y más bien se acudió unilateralmente, al desmantelamiento de la institución y a la presión a los padres de familia para que matricularan a sus hijos en otras instituciones de la ciudad, sin medir el grado de afectación y el impacto, que tal decisión pudiera tener para el grueso de la comunidad educativa. De otra parte, el día 21 de enero en horas de la mañana, se llevó a cabo en la sede de Cooeducar, una reunión no convocada por la Secretaría de Educación, y en la cual tuvo presencia el Sindicato de Educadores en cabeza de su presidente, reunión a la que asistimosla mayoría de los docentes de secundaria, en la cual recibimos un informe, según el cual del informe sobre patología estructural, el cual no conocemos aún, se desprende que la sede principal de la institución presenta riesgo en grado alto y se convierte en amenaza para la integridad de estudiantes y docentes. En dicha reunión, el Secretario de Educación manifestó entre otras, algunos compromisos en relación con la permanencia en el tiempo de la institución educativa, compromisos que a nuestro modo de ver, deben ser comunicados y refrendados frente a la Comunidad Educativa Gimnasiana y a través de los medios de comunicación y/o de las redes sociales. Dentro de los compromisos que se produjeron en tal reunión están: 1. La Administración municipal se compromete a adelantar y elaborar los diseños para la reconstruir la planta física, proceso que debe llevarse a cabo en la vigencia del año 2019, proceso para el cual se cuenta con los recursos. 2. Gestionar con el Ministerio de Educación Nacional los recursos necesarios para ejecutar las obras de reconstrucción de la sede. 3. Incluir en el Presupuesto del Municipio, el que deberá dejar elaborado el actual alcalde para la próxima administración, los recursos destinados a la reconstrucción de la planta física. En esta misma dirección el compromiso incluye ir más allá y afianzar e insistir en la necesidad de la reconstrucción para garantizarle a la comunidad una sede digna para la educación de INSTITUCIÓN EDUCATIVA GIMNASIO RISARALDA sus hijos, esto con el fin de que la próxima administración no tenga cómo objetar el proceso de reconstrucción mencionado, aquí se trataría de blindar el proyecto de ejecución de las obras frente a la llegada de una nueva administración. 4. Buscar y definir una figura jurídica que permita declarar una Suspensión Temporal de la Licencia de la institución mientras se reconstruye la sede, lo que permitiría que la institución retome el camino al finalizar ese proceso garantizando su permanencia en el tiempo. 5. Constituir una veeduría para el proceso, se propuso que la asumiera el Sindicato de Educadores de Risaralda SER. 6. Dar a conocer a la Comunidad Educativa Gimnasiana el informe y los dictámenes que se llevaron a cabo sobre patología estructural. 7. Se garantiza que la Sede NO ESTÁ EN VENTA NI SE PROYECTA VENDERLA. 8. Garantizar a los docentes la estabilidad laboral por los inminentes traslados que se derivan de la crisis. Finalmente reiteramos que los compromisos no se pueden quedar en la intimidad de una reunión entre los docentes y el señor Secretario de Educación, por el contrario, la administración municipal debe hacerlos públicos primero frente al conjunto de la Comunidad Educativa Gimnasiana y, al tiempo, frente a la comunidad pereirana usando para ello los canales de los medios de comunicación, el portal de Pereira Educa y el conjunto de las redes sociales. Fraternalmente, DOCENTES INSTITUCIÓN EDUCATIVA GIMNASIO RISARALDA EN EJERCICIO DE LA DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA Por la Permanencia en el tiempo de la Institución Educativa Gimnasio Risaralda ¡¡Adelante!! La Comunidad Educativa Gimnasiana demanda una explicación de parte de la Administración Municipal. Exigimos una Asamblea de la Comunidad Educativa con la Administración Municipal. .....SOMOS SEMILLEROS DE SABIDURÌA CIENCIA Y PAZ

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El Día del Maestro - El Diario del Otún - Mayo 15 2011

En la sucesión de los días y los hechos, muchas fechas se han destinado a la conmemoración de una institución, de una persona o de una costumbre hecha símbolo de quienes la encomian, pero la celebración que se hace para exaltar la figura del Maestro tiene un especial significado, no sólo desde el punto de vista afectivo, sino del natural, porque ella es un emblema para todo los hombres.


Es difícil concebir una persona que no hubiese tenido un preceptor, no importa qué tanto aprendió de él, pues preceptores son los que al nacer nos reciben en sus brazos, los que nos arrullan en la cuna, los que nos conducen en los primeros pasos y los que nos enseñan los primeros sonidos condicionados para una tarea de aprendizaje que se inicia en el hogar, continúa en el colegio y termina cuando nos enseñan los métodos para el cuidado de la senilidad.


Todas estas etapas tienen un preceptor del que nadie se acuerda, ni siquiera para retribuir en parte lo que este contribuyó a la evolución de cada una de las etapas por las cuales camina el hombre en la época de ahora y en la de todos los tiempos.



En la vida de relación de los hombres, muchos vínculos se adquieren por razones diversas. Entre el padre y el hijo, entre el que presta una ayuda y el que la recibe, entre el adoptivo y el adoptante, y en el desarrollo de estas relaciones se va creando una unión que da origen al reconocimiento que es el más noble de los atributos del ser humano.



Pero no hay nada que obligue más, después del deber del hijo al padre, que la gratitud hacia el Maestro. Porque este recibe una designación de quien tiene una autoridad para hacerla, y desde el primer momento se establece un vínculo
imperceptible que con los años va creciendo y conformando una cohesión que termina con un sentimiento de maestro a discípulo, aún cuando ambos hayan sido inconscientes del fenómeno.



Maestro, por extensión del vocablo, denominan a quienes por convenciones deben ocupar un puesto en el escalafón, esto porque el término es ambiguo e informe la acepción asignada. Pero la institución del magisterio es insustituible y mediante ella se alcanza, agotados los trámites académicos, un título que no caducará jamás así se le diga profesor, maestro, dómine, preceptor o institutor.



Se adquiere el título mediante el paso por las aulas universitarias y la práctica de la docencia, que está reservada a pocas personas por cuanto no se puede ser verdadero Maestro sin los dos requisitos de vocación y erudición. La vocación es el llamado del alma, y la erudición porque el complemento de la naturaleza humana es conocer y por el conocimiento se completa la suprema aspiración del hombre. Cumplidos estos requisitos, se conforma la misión del maestro.

En esta fecha, pues, rendimos tributo de admiración a quienes hacen patria desde las aulas escolares.